Nauka oprogramowania do zarządzania danymi geograficznymi otwiera przed uczniami drzwi do fascynującego świata geoinformatyki, umożliwiając nie tylko gromadzenie i analizę danych, ale również ich wizualizację i interpretację. Zastosowanie współrzędnych GPS, integracja różnorodnych zestawów danych oraz zaawansowane narzędzia do analiz przestrzennych pozwalają na tworzenie szczegółowych map i modeli, które są nieocenionymi zasobami w wielu sektorach — od urbanistyki i planowania przestrzennego, przez monitorowanie środowiska, po zarządzanie kryzysowe i logistykę.
W ramach projektu, który stanowi swojego rodzaju przepustkę do kolejnego etapu edukacji każdy uczeń planuje za pomocą programu trasę lotu BSP [uczniowie z klasy Rozpoznanie BSP], która zawiera dane o strefach geograficznych, strefach lotniczych w rejonie planowanej operacji jak również dane o przeszkodach terenowych i obiektach infrastruktury. Szczególną uwagę uczniowie skupiają na zaplanowaniu trasy transportu logistycznego [ klasa logistyczna], która w newralgicznych jej odcinkach pokrywa się z trasą lotu.
Opanowanie tego oprogramowania daje zatem możliwość tworzenia własnych, dostosowanych danych, co jest kluczowe w erze big data. Uczniowie uczą się przekształcać surowe dane w klarowne, łatwe do odczytania mapy, diagramy i modele przestrzenne, które ułatwiają podejmowanie decyzji i planowanie zarówno lotu BSP jak trasy transportu logistycznego.
Dodatkowo, integracja danych z różnych źródeł, w tym danych satelitarnych czy meteorologicznych, pozwala na kompleksową analizę środowiska operacji w jakim odbędzie się lot BSP.
Przykład zadania do realizacji w formie projektu widzicie poniżej.
